August 28th, 2014

Виктор

Может ли Украина после всего случившегося быть дружественной России?

Вопрос, конечно, интересный, но он непременно тянет за собой следующий - а кому, собственно, это нужно, кроме самой России?
Вот предположим, что после распада СССР к власти в Киеве пришли люди, подобные тем, кто из нищих поедателей риса за двадцать лет смогли создать "азиатских тигров". Да с тем промышленным, сельскохозяйственным, научным потенциалом, доставшимся Украине от Советского Союза, грамотным и квалифицированным в основном населением, страна действительно могла стать этакой "суперФинляндией",к тому же имеющей под боком огромный потребительский рынок в лице других постсоветских государств. Могла бы быть недовольной этим и противиться этому Россия?
Collapse )

promo amico_di_amici september 25, 2014 10:07 2
Buy for 10 tokens
Как я покупал перстень для тещи в городе Синдбада-морехода Как мичман Зацепин не смог убить матроса Беридзе Как монгола на ракетном катере прокатили Как мы йеменский тральщик утопили Как я ливийский береговой ракетный комплекс ремонтировал Как умирают пароходы История короткой жизни, любви и…
Виктор

О школьных сочинениях и дорогах, которые мы выбираем

В телевизоре сказали, и школота ответила некоторым бурлением - в школе опять будут писать сочинения.
Особенно озабочены старшеклассники, типа :)
1. А мы ведь не умеем их писать.
2. На кой это нужно вообще, если писателями мы становиться не собираемся, письма не пишем, а для того, чтобы чатиться или задирать лапку в фэйсбуках - и того, что умеем, выше крыши.


Недавно в шкафу обнаружил несколько тех еще, на 24 страницы в клеточку, цена 1 коп., тетрадок со своими школьными сочинениями. Просмотрел темы и прослезился: "Художественно-литературные приемы, использованные М.Ю.Лермонтовым при создании образа Печорина"(!). Это мы должны были знать, понимать и уметь описать в обычной средней школе. Помнится, в ее титуле еще имело место слово"трудовая" - действительно, на уроках труда мы усердно выпиливали напильниками молотки и изготовляли ножовки по металлу (потом они шли в металлолом, но навыки оставались). В последних классах ребята ходили на практику на радиозавод, а девочки на чулочную фабрику.
Хочу предложить вам прочитать, сочинение, написанное мною после девятого класса на классическую тему "как я провел летние каникулы", хотя в заголовке стоит "Я шагаю по стране". За него я получил 5/4 - числитель за литературные качества, а знаменатель - за грамотность. Ошибку оставлю, заметите ли вы ее?
Уверен - это будет интересное чтение, впечатления подростка о работе в горах:
Collapse )
Окончание следует